第二章（1 / 2）

我所就读的高中是一所很普通的高级中学，不是什么重点学校，也没有针对升学开设的特殊课程，里面大多数的学生都和我一样，成绩平平无奇，也不会特别拼命地进行学习。当然，这其中也有爱学习的尖子生，不过就和极其不爱学习的差生一样，都是极少数的个体。

不讨厌却也不喜欢学习的我，对开学这件事情并无好感，尤其是脱离了高一，进入更加紧张的高二阶段。我们同寝室的“狱友”（被封闭管理的我们，认为自己和蹲监狱没两样，因此戏称彼此为“狱友”）在返校日重逢时皆唉声叹气，同情即将陷入牢狱生活的彼此，唯有顾忱，傻了吧唧的，笑个不停。

“怎嘛，”我酸溜溜地揶揄顾忱，“你趁着暑假的工夫，和小男友一起摆脱童贞啦？”

“讨厌！”顾忱皱着眉头瞪着我，如此生气却不是为了自己，“你不要这么说程执，他不是那种轻浮性急的人。”

和我同阵线的室友帮腔道：“他不是，可你是啊！”

“哪有！人家才不是你说的那样呢……”顾忱竭力辩驳的样子，显得他格外心虚。

“你敢说你们放假期间什么都没做？”我继续刁难道。

“做了，也……”顾忱失去了底气，也放弃了狡辩，“没做那么彻底。”

我们笑他这是欲求不满，被无法平息的情潮冲坏了脑子，他却说自己很清醒，没有被性欲摧残成傻子。于是我们问他不傻的话为什么要笑个不停，总不能是在期待开学吧。尽管顾忱背离组织，擅自脱单，但是在不热爱学习的这件事情上，我们全寝室却保持了立场的统一，无人成为另类的叛徒。意料之外的是，顾忱竟然回说开学挺好的——要不是通过信息素嗅到了异样的情愫，我们就差点信了顾忱的再次背叛。

“我建议你坦白交代，”我凑上前，勾住顾忱的脖子，释放出带有警告意味的信息素，“不要逼我们对你用刑。”

比起被人挠痒痒，浸没在带有敌意的信息素中对于Omega和Alpha而言才是真正的酷刑。刚强的Alpha或许还能扛一段时间，脆弱的Omega则是完全无力招架。娇弱的顾忱当即败下阵来，放弃了本就没有必要的抵抗，怯声怯气地表示自己高兴，是因为程执考入了我们学校，开学之后他就能天天见到自己的小男友了。

他高兴，不仅是因为程执选择就读他所在的高中，更是因为程执为了他放弃了更好的机会。顾忱笑着跟我们说他的男友有多优秀，他在得知对方为他做出的牺牲之后有多么感动——话里话外透露着炫耀与甜蜜，听得我们后悔对他进行拷问。

我们学校的教学楼总共有四层高，不同年级被集中安排在不同的楼层。大多数学生只会在本年级所属的楼层进行活动，课间上个厕所，或是去别的班找人聊聊天，一般非必要的话不会去其他年级所在的楼层，其一是因为太过扎眼，容易被老师质问为何要串楼层；其二是因为爬楼耽误时间，容易导致上课迟到。因此，就算是处对象，我们也会尽量去找同年级的学生——单就学级不同产生的分离问题，便足以让我们远离跨年级的恋情。

顾忱与我们不同。他的恋情开始于进入高中之前，也必将延续到离开高中之后，因此年级不同并不会影响到他与程执的感情。他二人的感情坚如磐石，没有什么外部力量能够将其击碎，想来也只有他们之间出现问题，才会导致这份感情的破裂。我必须要说的是，尽管羡慕（甚至嫉妒）顾忱，但是我从未真正期望过他与程执分手。我承认，我产生过龌龊的想法，然而对美好事物的向往，让我摒弃了那些腌臜的思绪，由衷地期盼着自己的好朋友能够与他的男友修成正果。

程执入学后，便经常跨楼层来找顾忱。甜蜜的二人，很快便成为校内知名的模范情侣，连老师都会调笑他俩。顾忱外向却羞涩，面对调侃只会笑着说“讨厌”；程执内向却从容，处理调侃的方法不是沉默不语，就是敷衍了事。我们因此而经常询问顾忱：“程执那么闷，你俩平时怎么相处啊？”顾忱的回答没有解决我们的疑惑，反而加重了我们的好奇心：“程执不闷的。我俩就正常相处啊，有话就说话，没话就静静地待着。”在我们眼中沉闷的程执，在顾忱眼中却是“不闷的”，对此我认为有两种可能：一是顾忱情人眼中出西施，不觉得程执那样算沉闷；二是程执真的只对顾忱有话说，就像他只会对着顾忱笑一样。我认为应该是后者，或者说出于对浪漫情节的渴望，我希望真相是后者。不过我和其他人也仅仅是好奇，并没有进一步探究的打算，毕竟那是其他Omega的伴侣，且对方还是我们同寝室的室友。为了室友关系的和谐，我们也不会去做伤害顾忱的事情。

说实话，我认为其他室友不去招惹程执，不仅仅是为了室友关系的和谐，很大程度上还是因为他们已经找到了可以帮忙自己度过发情期的Alpha——比起没有分化、不能释放信息素的小屁孩，我们这些Omega还是更喜欢去找Alpha的。遗憾的是，我一直没有找到心仪的Alpha。这导致我只能靠服用抑制剂来度过煎熬的发情期。尽管有男