周延番外：你当像鸟（六）（教育）（2 / 3）

延在幽洛雪一直尽量自己照顾自己。她忘交电费，被供电公司断电。恢复电需要时间。在公寓的有灯、有空调、有淋浴、有插座、非常洁净的公共单间盥洗室，周延过夜。清晨，被激烈拍门。开门后，公寓管理员一转先前呵斥，道：“哦，是你，我还以为是流浪人口。”

&esp;&esp;幽洛雪有无家可归的流浪者。有慈善，亦有人嫌弃、疏远。周延就这样当一回。

&esp;&esp;她第一次意识到，原来她亦可以如此低端。

&esp;&esp;不能起床状态亦在学期内发生。以往，周延很少完不成基础任务。桂叶时期，倘若周延未在一些方面取得良好表现，桂叶就会认定她不合适，然后惩罚与恶趣味地将周延更往性奴隶之方向推。第一次在学期中几天不能起床的周延，陷入进一步的逃离与冻结状态。恶性循环。终于，她能起床了。她查看邮件。她发现，她的教授因为她失联、缺课已久，为她联系学校的支持部门。

&esp;&esp;几天前，支持部门希望约周延谈话。几天后，周延去谈话。

&esp;&esp;周延首先被说一些内容。她是成年人，她应该有沟通意识、责任意识与自我管理能力。她是莫德林的学生，她需要表现得像莫德林的学生，她必须做到一些事。

&esp;&esp;周延亦被说另一些内容。学生压力大、有健康问题，众教授见多、将理解。学校有帮助学生的资源。校医院有应急心理咨询。残障部门可以让授课方式有针对个体情况的调整。等等。但周延需要联系。

&esp;&esp;从前，周延以为支持部门都是给差生。更有甚者，支持部门是诱饵，联系教授说问题严重是找借口，依据残障——周延并非身体残障，当时她亦未被诊断精神问题——的调整是投机取巧。

&esp;&esp;然而，再次出事时，她撑着主动联系。

&esp;&esp;在学校得到辅导学生功课的兼职前，周延未被同学辅导过。她以为找辅导的都是差生。然而，来找她的亦有好学生，查漏补缺，问课外问题，每周接受辅导的额度不用白不用。

&esp;&esp;大学第二年，周延有一门课成绩不好。教授给她评语：“太完美主义。应该知晓作业与课堂，不是要辩论自己对的考试，而是帮助改善。”

&esp;&esp;当时，尽管&esp;an&esp;感觉那评论积极，但周延以为评论负面。因为周延没有达到要求。

&esp;&esp;以后，她明白，至少，在此环境，并非一切皆是不胜即有祸的测验。

&esp;&esp;她另一门课，教授在最初课纲给所有人写：“希望大家有共识，我们在课堂，不是展示谁聪明，而是彼此友善讨论、学习、提升。”

&esp;&esp;在徵，周延显然无法做深度的心理治疗、心理咨询。她不可以让桂叶获悉她的弱点、她的创伤与背叛。判断自己生病后，周延断续在幽洛雪找。不理想。

&esp;&esp;她是国际学生。她有特别的、在她祖国极少见的背景。这些，很多心理咨询师并非能充分理解。还有她症状的复杂度。还有她遭遇的性虐待。还有她的身体。还有她目睹的，桂叶与皇帝圈子的极度荒淫。

&esp;&esp;私密事，很大一部分说不出来。很长一段时间，周延不知从何对陌生的异国人讲起。她自己所经历，她还能整理成防止她就医时遗忘的文件。然而其他……

&esp;&esp;桂叶圈子乃以下风格。

&esp;&esp;当周延以有失国体为由流露质疑或不满时，他们觉得最高领导人有概率被舆论指控参与人口贩卖不严重，在很多处、很多国皆发生。

&esp;&esp;你说照林？周延在心里冷笑。照林算是敌国。令公众忽略照林一直以来的打拐工作是统治策略。可统治者不该被自己用来统治他人的策略所统治。虽然，在周延所接触的徵，有权者自我欺骗，很寻常。

&esp;&esp;他们称，桂叶是周延的养母，于周延有爱、有关切、有支持、有期许、有恩。周延应该爱养母，应该尊敬与感谢内亲王，应该尽孝。

&esp;&esp;“你或许身体不舒服。可那是内亲王之恩典与爱重。”

&esp;&esp;“徵之传统即乃如此。非常者当受非常之罚。以你双亲所实际犯的叛国罪状，放几十年前，或放十几年前、但你再大些，你就是要被‘特殊贡献’。”

&esp;&esp;周延不置评旧贵族与皇室的粗鄙、前现代遗存。

&esp;&esp;周延自己的感受被虚化、被空洞化、被否认。这是针对她病理的杀伤。她的病理是情绪管理失效。恰因被无视与漠然对待得太严重，才会在另时反弹，过度补偿地感受与爆发情绪。

&esp;&esp;后来，她坚定信念与鼓起勇气，学习陌生知识、了解陌生环境，